【课标要求】
1.了解凯末尔领导土耳其民族独立运动中的主要活动。
2.掌握凯末尔改革的内容及其作用。
3.评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
【教学目标】
1．19世纪末20世纪初亚洲各国掀起了民族解放运动高潮，凯末尔为土耳其争取民族独立作出了重要努力。
2．土耳其获得国家独立和民族解放之后，凯末尔政府立即制定新宪法，废除政教合一的制度，确立了国家的共和体制。但整个土耳其社会仍然具有的浓厚封建和宗教习俗，土耳其社会进步与发展受到严重阻碍。
3．凯末尔采取了一系列措施为建立世俗国家，迈向现代文明作出了重大贡献。
【教学重点】评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴运动中的贡献。
【教学难点】理解凯末尔主义及其在土耳其民族独立革命中和建国中的作用。
【教学课时】1课时
【教学过程】
（导入新课）创设情境、激发兴趣
（学生活动）
一、争取民族独立
（一）青少年时代的凯末尔
(二) 领导土耳其民族独立革命
（提出问题）19世纪末20世纪初亚洲各国掀起了民解运动高潮，凯末尔为土耳其争取民族独立作出了哪些努力？
（学生活动）：
1.1919年9月，全国各地的民族主义组织终于召开了全国护权协会代表大会。
2.会后，凯末尔将各地的农民游击队统一改编为土耳其国民军，自任总司令。
3. 1920年凯末尔宣布与苏丹政府决裂，在安卡拉召开了新的国会——大国民议会，决定成立临时政府，凯末尔任临时总统。
4.1923年废除《色佛尔条约》，签订和平条约《洛桑和约》收回土耳其海峡的领土主权。
5.1923年，土耳其共和国宣告成立，凯末尔当选为总统，首都设在安卡拉。
二、建立世俗国家，迈向现代文明
（提出问题）凯末尔为什么要进行改革？他选择了一条什么样的改革之路？
（学生活动）：
1．共和国的改革措施：
（1）废除了土耳其的苏丹•哈里发制度，实行了政教分离
（2）制定了共和国的第一部宪法；以西方法律为蓝本的民法、刑法和商法
（3）颁布了一系列发展工商业的法令，将荒废的土地分给无地和少地的农民，在农村成立农业银行和信贷合作社
（4）在文化教育方面，在全国建立起各级各类学校，传授现代知识与文明
（5）在社会生活方面，废除了各种陈规陋习，使整个社会向世俗化、现代化的方向迈进
三、土耳其的复兴
1、独立后的土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家。
2、在外交政策上，土耳其奉行和平主义，提出“同西方和平，同东方也和平”，赢得了很多国家的尊敬。
【板书设计】
第12课 土耳其国父凯末尔
一、争取民族独立
1．“一战”前后的土耳其
2.青年时期的凯末尔
3.凯末尔革命及胜利
二、建立世俗国家，迈向现代文明
1、民主化改革
2、凯末尔主义
三、土耳其的复兴
【布置作业】
[自我测评]
1、土耳其的改革为什么能够取得成功？
提示：国家的独立是改革成功的前提条件；相对和平稳定的国际国内环境和对西方先进国家及苏联的经验的借鉴是重要条件；凯末尔主义对指导革命和改革起了关键的作用。
2、凯末尔为土耳其的复兴做出了哪些贡献？
提示：领导土耳其取得民族独立革命的胜利，建立了土耳其共和国，因此，土耳其人民尊他为“国父”。凯末尔改革使土耳其走上振兴之路，不断向现代化迈进，因此，他又是土耳其迈向现代化社会的领路人，推动者。凯末尔在革命和改革的实践中所表现的崇高的爱国主义精神，开拓进取的改革精神等优秀的品质必然赢得土耳其人民和世界人民的尊重。