一、学习目标

1. 列举“贞观之治”的主要表现

2. 探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用

二、重点与难点

1.重点:

贞观之治

2.难点：

正确评价唐太宗

三、教学内容

1.“天策上将”夺位登基

①“天策上将”

②玄武门之变

2.贞观之治

① 完善三省六部制

② 修订《唐律》

③ 发展科举考试制度

④ 实行均田制和租庸调法

3.开明的君主与开放的时代  

①自我克制

②知人善任

③兼听纳谏

④兼容并蓄

四、教学方法和学习指导策略

导入:

    在史籍中，唐太宗李世民几乎被描绘成一位运筹帷幄、刚毅果决的战神。他亲手开创的“贞观之治”，更被后世称颂。让我们一起探究，李世民为什么能够在隋末战乱后建立起新的社会秩序，为盛唐之音奏响序曲。

问题设计：

1. “天策上将”夺位登基

①唐太宗李世民出身于什么样的家庭？他的家庭背景对他的成长有什么样的影响？

②如何评价“玄武门之变”？

2.贞观之治

①贞观之治出现的原因有哪些？

②列举贞观之治的主要表现

③三省六部制分别指什么？其职责范围是什么？有什么积极作用？

④《唐律》有何特点？这一修订有何意义？

⑤唐朝的科举制有何新变化？有何作用？

    ⑥唐太宗在经济上实行怎样的政策？有何影响？

3.开明的君主与开放的时代

①唐太宗的开明体现在哪些方面？

②结合史实体会唐朝是一个开放的时代。

③如何评价唐太宗？

五、板书设计

第5课唐太宗与“贞观之治”

一、“天策上将”夺位登基

二、贞观之治

1.完善三省六部制

2.修订《唐律》

3.发展科举考试制度

4.实行均田制和租庸调法

三、开明的君主与开放的时代

1.自我克制

2.知人善任

3.兼听纳谏

4.兼容并蓄